Et avec les oreilles, tu sais rien faire????

Est-ce raciste d’attendre des enfants noirs qu’ils fassent des mathématiques correctement?

 

Nous vous proposons ci-dessous la traduction d’un article américain, qui traite de la folie Woke et de l’obsession raciale dans un pays qui n’a jamais été autant divisé, Biden ayant fracturé le pays comme jamais.

Il y a un document qui circule intitulé Dismantling Racism in Mathematics Instruction, un guide élaboré par un groupe d’éducateurs. Il y a un garçon noir sur la couverture.

L’idée est de nous montrer comment notre prise de conscience raciale récente devrait changer la façon dont nous exposons les enfants noirs aux mathématiques. Je suppose que le conseil est également destiné aux enfants d’autres types de mélanine, mais il s’agit essentiellement d’un document qui pourrait s’appeler " Maths pour les enfants noirs ".

Aux dernières nouvelles, les décideurs politiques de l’Oregon sont particulièrement intrigués par ce document. Tout porte à croire que son influence va s’étendre plus largement.

Et il faut s’y opposer, car ce joli pamphlet nous apprend qu’il est raciste d’attendre des enfants noirs qu’ils maîtrisent la précision des mathématiques. En fait, son message, rédigé par des personnes qui se considèrent comme les âmes les plus moralement avancées de l’histoire de l’espèce humaine, est un message qui aurait sans doute fait avaler à Strom Thurmond une gorgée de whisky.

Bien sûr, les auteurs affirment que " le cadre de déconstruction du racisme en mathématiques offre les caractéristiques essentielles des éducateurs en mathématiques antiracistes et des approches critiques pour démanteler la suprématie blanche dans les classes de mathématiques en visualisant les caractéristiques toxiques de la culture de la suprématie blanche. " Mais traduit, cela signifie que les mathématiques telles que nous les avons toujours connues sont du racisme. C’est une affirmation intéressante, et si elle est correcte, elle est d’une urgence bouleversante. Mais est-ce exact? Voyons comment elle tient la route.

Maintenant, une partie de " l’enseignement antiraciste des mathématiques " consiste à parler des mathématiciens noirs (les auteurs disent que les enfants " récupèrent leur ascendance mathématique " – le jargon est, il faut l’admettre, magnifique) ou à diffuser des faits tels que l’approche traditionnelle des Yoruba en matière de nombres (et wow, les nombres en Yoruba, je le remarque en tant que linguiste, sont en effet féroces ! Personne ne s’opposerait à ces choses, ni à l’idée que nous "enseignions aux étudiants de couleur les possibilités de carrière et de financement dans les domaines des mathématiques et des STIM ".

Mais 96% des personnes qui lisent ce genre de choses vont se dire " Oui, mais qu’en est-il des maths?".

Et il n’y a rien de suprémaciste blanc dans cette question. La substance d’une proposition sérieuse sur l’enseignement des mathématiques sera, eh bien, l’enseignement de la manière de faire les mathématiques elles-mêmes, et non leur histoire et leur sociologie.

Par exemple, une idée de ce fascicule est que les étudiants noirs apprennent comment les mathématiques ont fait du mal aux gens (c’est-à-dire aux Noirs). Mais il n’est pas évident que les petits enfants doivent apprendre cela. Cela ne risque-t-il pas d’affecter l’attitude de l’enfant vis-à-vis de la maîtrise des compétences? Ou alors, il incombe aux auteurs d’expliquer pourquoi ce n’est pas le cas. Bien sûr, les enseignants qui donneraient cette leçon montreraient qu’ils savent que le racisme existe et qu’ils vont donc se mettre à dos le racisme comme on leur dit de le faire. Mais quel pourrait être l’impact de cette leçon sur des enfants qui n’ont même pas atteint la puberté?

Plus important encore, l’ensemble de ce document est axé sur l’idée qu’il est immoral d’obliger les enfants noirs à être précis.

Oui, le document affirme un moment donné qu’il cherche à " enseigner des mathématiques riches, réfléchies et complexes" . Et assez souvent, le mot praxis est utilisé. Mais l’idée maîtresse de cette brochure est la suivante:

1. l’accent mis sur l’obtention de la "bonne" réponse relève du "perfectionnisme" ou de la "pensée de l’un ou de l’autre";

 

2. L’idée que les enseignants sont des enseignants à part entière et que les étudiants sont des apprenants est fausse;
3. considérer comme un problème le fait que les attentes que vous avez envers les élèves ne soient pas satisfaites est raciste;
4. il est raciste d’enseigner les mathématiques de manière linéaire, les compétences étant enseignées dans l’ordre;
5. valoriser la "fluidité procédurale" – c’est-à-dire savoir comment faire les fractions, la division longue… – par rapport aux " connaissances conceptuelles " est raciste. En d’autres termes, les enfants noirs sont brillants pour savoir ce que les mathématiques essaient de faire, pour savoir "de quoi il s’agit", plutôt que de faire réellement les mathématiques, tout comme beaucoup d’entre nous lisent sur ce que la physique ou l’astrophysique accomplit sans jamais avoir l’intention de maîtriser les mathématiques qui ont conduit à ces conclusions;
6. demander aux élèves de " montrer leur travail " est raciste;
7. exiger des élèves qu’ils lèvent la main avant de prendre la parole "peut renforcer le paternalisme et la domination, en plus de briser le processus de réflexion, d’apprentissage et de communication".

Vous vous demandez peut-être si c’est un sketch, mais non, c’est réel ! C’est en fait ce que ce document nous dit, encore et encore. Voilà, mesdames et messieurs, la "théorie de la race critique" à laquelle nous sommes si nombreux à résister, et non un simple programme de "justice sociale". Se méfier de ce document, ce n’est pas être contre la justice sociale, mais contre le racisme.

Les objections à mon point de vue seront prévisibles. Il y a un type de résistance que Zora Neale Hurston a noté chez les Noirs qui se méfient de la curiosité des Blancs et qu’elle a appelé " résistance au lit de plumes ", où l’on sonde pour entrer mais " ne sort jamais ". Alors que Zora n’aurait eu aucun problème avec cette vision des mathématiques antiracistes, nous retrouvons le type de résistance dont elle parlait chez les Élus de nos jours, lorsque leurs revendications sont soumises à la lumière du jour.

Ainsi, par exemple: Je ne sélectionne pas des citations qui semblent particulièrement mûres dans un document parfaitement normal. Je me réfère à ses principaux principes, souvent réaffirmés plusieurs fois dans le document.

Une autre réponse sera que j’exagère l’impact de la proposition – que presque personne ne l’utilise réellement et qu’il s’agit en fait d’une "simple proposition". La réponse appropriée est "Dieu merci", mais nous devons aussi nous rappeler que les personnes qui disent cela danseraient la gigue si tous les États de l’Union adoptaient l’ensemble de la brochure en bloc.

L’essentiel, c’est que ceux qui voient dans ce document un discours raciste doivent y résister s’il apparaît dans leur district scolaire. Sachez qu’il se peut qu’il ne soit pas immédiatement diffusé que ce document spécifique soit examiné par les personnes chargées de l’éducation de vos enfants. Cependant, repérez les principes de base que j’ai énumérés ci-dessus, et demandez ensuite si les membres du conseil scolaire ont partagé ce document.

Beaucoup d’entre eux n’en apprécieront pas la saveur générale mais, au milieu de tant de choses auxquelles nous devons tous prêter attention, ils pourraient se demander ce à quoi nous devons nous opposer spécifiquement dans Démanteler le racisme dans l’enseignement des mathématiques.

Il y a deux choses. Le racisme et la religion. Juste ceux-là.

Tout d’abord, c’est du racisme présenté comme de l’antiracisme. On ne devrait pas attendre des enfants noirs qu’ils maîtrisent la précision des mathématiques et on devrait les féliciter de les contourner, d’approximer leurs réponses et de dire pourquoi elles peuvent être dangereuses? Il s’agit d’un sectarisme tout droit sorti de la Reconstruction, de Tulsa, de Selma et de Charlottesville.

Deuxièmement, il ne s’agit pas de science mais d’écriture. Il prétend enseigner les mathématiques tout en protégeant les étudiants de l’obligation de les faire réellement. Ce n’est pas empirique. Elle le fait avec l’implication que seul un transgresseur moral insensible à un point plus large pourrait remettre en question la contradiction. C’est, en tant que tel, un document religieux, qui vous dit d’accepter que Jésus a marché sur l’eau.

Les humains peuvent sacrifier cruellement un enfant de 9 ans, une vierge ou une veuve sur le bûcher en l’honneur d’un Dieu. De même, les humains peuvent sacrifier l’enfant noir du travail de maîtrise du don des mathématiques, afin de montrer qu’ils sont suffisamment éclairés pour comprendre que sa vie peut être affectée par le racisme et qu’il faut donc la protéger de tout ce qui constitue un véritable défi.

Ce n’est pas de la pédagogie, c’est de la prédication. Et dans ce pays, les propositions religieuses n’ont pas leur place sur la place publique.

 [cc] Breizh-info.com, 2022, dépêches libres de copie et de diffusion sous réserve de mention et de lien vers la source d’origine

Source:

 

MDR

Darmanin accuse à demi-mot des manifestants d’avoir fait des saluts nazis. Il s’agissait d’un simple clapping (Màj : il persiste dans le mensonge et affirme que frapper dans les mains est un comportement “factieux”)

    Placé devant ses mensonges éhontés sur les "saluts nazis" de la manifestation de samedi, Darmanin, vexé, continue de mentir de manière grotesque : "ils tapaient dans les mains, mais c'est de cette manière assez détournée qu'on essaie d'avoir des comportements factieux"

Honte aux politiques, aux juges, aux préfets

  Paris : démunie face à ses squatteurs, une femme de ménage tente de s’immoler par le feu sur le parvis de la mairie

La victime a été maîtrisée à temps par une patrouille de police secours et transportée à l’hôpital. Désespérée, elle cherchait a priori à alerter Anne Hidalgo sur sa situation.

Cet acte désespéré était pour elle son ultime recours, un dernier SOS. Une Parisienne de 59 ans a tenté de s’immoler par le feu mercredi 19 janvier sous les fenêtres de la maire (PS) de Paris, Anne Hidalgo, place de l’Hôtel de Ville, dans le 4e arrondissement. Une information du Parisien, confirmée ce jeudi au Figaro par le parquet de Paris, qui a ouvert une enquête en recherche des causes des blessures.

Les faits ont eu lieu en début d’après-midi, un peu avant 14h. La quinquagénaire s’est aspergée d’essence avant de tenter d’allumer un briquet. Un équipage de police secours présent à proximité a tout juste eu le temps de la maîtriser en la plaquant en sol. Avertis, les pompiers de la caserne Sévigné, dans le 4e arrondissement, ont pris en charge la victime et l’ont transportée à l’hôpital.

Inconnue des services de police, cette femme de ménage dans les écoles, aurait cherché, par son acte, à interpeller la maire de Paris sur sa situation, comme le raconte Le Parisien. Elle aurait d’ailleurs déployé une pancarte explicite : "Madame Hidalgo ! Aidez-nous ! On vous en supplie. En signant la pétition. Nous avons hérité d’un petit studio à la mort de notre mère en 2018. Un faux locataire occupe les lieux avec sa famille. Nous ne pouvons rien faire. La justice nous laisse tomber."

www.lefigaro.fr

Éducation Nationale

Voilà pourquoi il y a TOUJOURS des grèves

Rétablissons les faits.

Les deux mots instruction publique s’inscrivent dans l’histoire de France depuis le XVIIe siècle. Louis XIV, dans un édit de la fin de ce siècle, les emploie, lorsqu’il demande qu’existe dans chaque paroisse du royaume une petite école où des maîtres apprendront à leurs élèves à lire, la morale et la religion, éventuellement d’autres rudiments. Dans les lois scolaires de la Révolution et de la République, les deux termes sont employés pour désigner le devoir qui s’impose à l’État et aux adultes d’instruire les enfants, c’est-à-dire de leur apprendre à lire, à écrire, à compter. Pendant tout le XIXe siècle, le ministère qui a été chargé de gérer les écoles a été dénommé ministère de l’Instruction publique. La IIIe République a maintenu cette dénomination jusqu’en 1934. Les lois Ferry de 1881 et 1882 sont des lois d’instruction publique, comme, antérieurement, celles de Guizot et de Falloux. En France, pays des hommes libres, jusqu’en 1934, il incombait aux familles d’éduquer les enfants et à l’État de les faire instruire au vu et au su de tous les citoyens. C’est pourquoi l’instruction y a été qualifiée de publique.

 

Tout change en 1934. Pourquoi? À cause de ce qui s’est produit en Italie. Mussolini, parvenu au pouvoir, avec les moyens que l’on connaît, a décidé en 1924 de remplacer la pubblica istruzione par l’educazione nazionale. Pour des raisons idéologiques et politiques, évidemment : il fallait souder la toute jeune nation italienne (elle a été fondée en 1860). En 1934, des hommes politiques, qui ont fait une petite carrière à Vichy, dont de Monzie et son directeur de cabinet, ancien directeur de la célèbre École des Roches (l’école qui avait l’école publique en horreur), ont voulu imiter les fascistes. Ils ont imposé Éducation nationale. Bien entendu, le régime de Vichy est resté fidèle à ce changement, qui allait, pensait-il, dans son sens. À la Libération, les Italiens ont abandonné, en optant pour la République, educazione nazionale pour revenir à pubblica istruzione ; en France, les communistes, qui ont fait main basse sur le ministère de l’Éducation nationale, se sont accommodés de cette désignation. On les comprend, puisqu’elle est devenue leur.

Etienne Dolet

La France engluée par les faits divers sordides dus à l’immigration

La religion de paix et d'amour

À l’attention de messieurs les ministres de la Justice – garde des Sceaux et de l’Intérieur, quelques "faits divers" au cours de ce mois de janvier 2022 dans notre " Douce France " où, selon eux, l’insécurité ne serait qu’un sentiment

 

01-01: Mantes-la-Jolie (78) – Des policiers et des pompiers attaqués par une quinzaine d’individus dans le quartier du Val Fourré. Toujours dans le département des Yvelines, un policier blessé lors de nombreux incidents.

 

Calais (Pas-de-Calais) – Une rixe à coups de chaînes entre migrants clandestins. Une voiture roule directement sur les migrants.

 

Paris XVe – Deux femmes ligotées et séquestrées durant une heure, en pleine journée, par des cambrioleurs.

 

Nantes (Loire-Atlantique) – Des policiers ciblés par des tirs de mortier dans le quartier Malakoff.

 

Canteleu (76) – Un policier blessé au visage, au niveau de la tempe et du cou, par un tir de mortier.

 

Château-Thierry (02) – Le commissariat visé par des tirs de mortier. Plusieurs interpellations.

 

Argenteuil (Périphérie de Paris) – Au volant d’une voiture volée, il fonce sur le véhicule de la BAC. 3 blessés parmi les policiers.

 

02-01 – Chambon-Feugerolles (42) – Mathieu, un infirmier libéral âgé de 33 ans est sauvagement agressé par deux jeunes.

 

Paris- Le handballeur international français Elohim Prandi est agressé à coups de couteau en pleine rue.

 

Au cours de la nuit du Nouvel An, 874 voitures ont été brûlées en France et 441 individus interpellés. Plusieurs policiers blessés.

 

03-01 – Gentilly (94) – Un homme tué par balle, un second blessé.

 

Prolongation, la nuit dernière, des incendies de voitures à Décines, près de Lyon. Mais également à Auch, dans le Gers. Plusieurs voitures brûlées dans le quartier de Grand Garros.

 

Bonneuil-sur-Marne (Val-de-Marne) – 3 blessés par balles suite à une rixe entre automobilistes.

 

Peyrehorade (Landes) – Les gendarmes tirent sur un automobiliste qui leur fonçait dessus.

 

04-01 – Dans le département du Gers les habitants n’en peuvent plus: "Le quartier Grand Garros ne leur appartient plus".

 

Saint-Denis (93) – Un chauffard frappe un policier hors service qui lui signalait sa conduite dangereuse.

 

Toujours à Saint-Denis, encerclé par une foule hostile, un policier en civil est frappé au visage.

 

Et ça continue à Lyon: 16 véhicules incendiés au cours de la nuit.

 

À Toulon (Var) également, les incendies de voitures se multiplient dans plusieurs quartiers. Les riverains n’en peuvent plus, tout comme dans différentes régions de France.

 

05-01 – Toujours à Mantes-la-Jolie (78), un véhicule de police incendié à l’aide d’un cocktail Molotov.

 

Dordogne – Un automobiliste en poignarde un autre suite à une dispute, sous les yeux de son enfant de 7 ans.

 

Gentilly (Val-de-Marne) – Un jeune tué par balle: " Ça courait partout avec des brancards ", explique un riverain.

 

À Toulon (Var), les incendies de voitures se poursuivent dans deux quartiers de l’Ouest toulonnais.

 

Département des Landes, dans un véhicule volé, ils refusent de se soumettre à un contrôle et foncent sur les gendarmes.

 

Saint-Brieuc (Côtes-d’Armor) – Un homme tué par arme blanche pour quelques insultes.

 

Marseille (13) – Un jeune homme de 21 ans tué par balle en pleine journée, alors qu’il se trouvait chez le fleuriste.

 

Cavaillon (84) – Une voiture criblée de balles et une joggeuse mise en joue par un tireur qui prend la fuite hurlant " Allahu akbar ".

 

Paris – Un "déséquilibré" tunisien pousse un homme sur les voies du métro, ligne 5, station Gare de l’Est, à minuit et quart.

 

06-01 – Givors (69) – Un mineur, migrant clandestin, agresse une femme âgée de 82 ans en pleine rue. Il était censé purger une peine de prison, au centre éducatif de Meyzieu, pour vol avec violence, commis à Oullins.

 

Hauts-de-Seine: l’école Ravel de Meudon, toute neuve, est saccagée par des vandales.

 

Lyon (69) – Un policier en civil lynché et laissé pour mort par une bande d’individus. " Je me demandais comment j’allais finir? " explique-t-il.

 

07-01 – Saintes (17) – Un chauffeur de bus est agressé par un jeune de 22 ans.

 

Marseille (13) – Cela devient quotidien: un homme tué à l’arme blanche, en pleine rue. Il s’agit certainement d’un règlement de comptes.

 

Alençon (61) – Tirs de mortier contre des policiers. Avec l’arrivée des CRS le quartier de Perseigne est sous haute surveillance.

 

Et j’en oublie très certainement !

 

Mais ce n’est pas qu’en France mais dans toute l’Europe que ces " faits divers " se déroulent et les médias se gardent bien de nous tenir informés.

 

Par exemple, au cours de cette première semaine de janvier 2022:

 

Suède – Le nombre de fusillades meurtrières atteint un niveau record en 2021 et 85 % des auteurs sont des étrangers ou issus de l’immigration.

 

Italie – 67 000 migrants ont débarqué en 2021, plus 440 nouveaux aujourd’hui 02 janvier 2022. À Milan, sur la piazza del Duomo, une jeune fille de 19 ans encerclée et agressée, tombée sur le sol, pantalon baissé jusqu’aux chevilles et tripotée dans ses parties intimes

 

République tchèque – Une jeune fille de 18 ans violée en pleine rue et une femme poignardée par le même individu.

 

32 % de la population carcérale est composée d’étrangers.

 

Suisse – En 2020, 66 % des prisonniers incarcérés sont des étrangers. 7 342 au total, dont 2 499 Suisses et 4 843 étrangers avec, en tête de liste, les Algériens, 470.

 

Royaume-Uni – À Londres, un individu armé d’une machette attaque deux policiers en pleine rue.

 

Espagne – Dans la localité madrilène de Legagnès, 2 jeunes de 18 ans, assis tranquillement dans un parc, sont agressés, sans aucun motif, par une bande d’une quinzaine de jeunes migrants. Un Marocain de 16 ans interpellé.

 

Rendez-vous la semaine prochaine…

 

Manuel Gomez

Superieure intelligence des députés LAREM!

Fin des emballages en plastique: genèse d’une décision démagogique

Une nouvelle réglementation interdisant les emballages en plastique des fruits et légumes est entrée en vigueur au 1er janvier 2022. Relater sa genèse est plus intéressant et instructif que gloser sur les désagréments et catastrophes à venir. Ce fut priorité à la bien-pensance et la démagogie au détriment de l’efficacité économique et sociale.

Le 1er janvier 2022 est entré en application le Décret n° 2021-1318 du 8 octobre 2021 relatif à l’obligation de présentation à la vente des fruits et légumes frais non transformés sans conditionnement composé pour tout ou partie de matière plastique.

Père Ubu a encore frappé

Il définit notamment… les notions de "fruits et légumes" (!), de "conditionnement" et de "matière plastique", le cas échéant par référence à d’autres textes, histoire de compléter le labyrinthe législatif (mais le résumé explicatif initial vient un peu à notre secours).

Si nous avons bien compris, le ruban adhésif entourant une botte de poireaux est concerné par le dispositif.

Pour la partie vraiment opérationnelle, le décret définit les fruits et légumes qui sont

–provisoirement–  exemptés de l’obligation mentionnée dans son titre. C’est un catalogue à la Prévert. Le premier des sept points, par exemple, se lit:

    1° Les tomates à côtes, les tomates allongées relevant du segment Cœur, les tomates cerises ou cocktail (variétés miniatures), les oignons primeurs, les navets primeurs, les choux de Bruxelles, les haricots verts, le raisin, les pêches, les nectarines, et les abricots, jusqu’au 30 juin 2023.

Ici, ce n’est pas vraiment dramatique sur le plan de la sécurité sanitaire des aliments. Mais que penser, par exemple, des jeunes pousses (exemptées jusqu’au 31 décembre 2024) ou encore des graines germées (exemptées jusqu’au 30 juin 2026)?

La frénésie anti-plastique a visiblement pris le dessus sur les contingences pratiques et, on peut le craindre, la santé publique.

Un monument d’"écologie punitive"

Le décret a été pris pour l’application de la loi n° 2020-105 du 10 février 2020 relative à la lutte contre le gaspillage et à l’économie circulaire dont l’article 77 prévoit notamment:

    À compter du 1er janvier 2022, tout commerce de détail exposant à la vente des fruits et légumes frais non transformés est tenu de les exposer sans conditionnement composé pour tout ou partie de matière plastique. Cette obligation n’est pas applicable aux fruits et légumes conditionnés par lots de 1,5 kilogramme ou plus ainsi qu’aux fruits et légumes présentant un risque de détérioration lors de leur vente en vrac dont la liste est fixée par décret.

À notre sens, le décret n’est pas conforme à la loi en ce qu’il prévoit des dates limites pour les fruits et légumes délicats. Mais le législateur pourra toujours prendre conscience de sa bourde et la corriger le moment venu… l’espoir fait vivre.

Cet article 77 est un monument d’"écologie punitive". Tenez:

    À compter du 1er janvier 2022, la mise sur le marché de sachets de thé et de tisane en plastique non biodégradable au sens du 16 de l’article 3 de la directive (UE) 2019/904 du Parlement européen et du Conseil du 5 juin 2019 relative à la réduction de l’incidence de certains produits en plastique sur l’environnement est interdite. Les modalités d’application de cette interdiction sont définies par décret en Conseil d’Etat.

À notre connaissance, il n’y a pas de décret…

Les deux paragraphes précités illustrent l’incongruité législative et, pour tout dire, l’irresponsabilité de leurs auteurs: toute matière plastique est interdite dans le cas des fruits et légumes – et on dira adieu en particulier au film transparent qui permet au consommateur de voir ce qu’il achète et au distributeur, la qualité de ce qu’il a en rayon; dans le cas du thé et des tisanes, seuls les plastiques non biodégradables sont interdits.

Le paysage – s’agissant des fruits et légumes – ne serait pas complet sans l’évocation d’une autre interdiction, proposée par M. François-Michel Lambert, qui bouleverse tellement les mœurs commerciales qu’elle a fait l’objet d’un article séparé, le 80 (le précédent traite des lave-linges et le suivant, de " la mise à disposition, à titre gratuit, de jouets en plastique dans le cadre de menus destinés aux enfants "…):

    Au plus tard le 1er janvier 2022, il est mis fin à l’apposition d’étiquettes directement sur les fruits ou les légumes, à l’exception des étiquettes compostables en compostage domestique et constituées en tout ou partie de matières biosourcées.

Il y a aussi dans l’article 77 l’interdiction à compter du 1er janvier 2021 des "tiges de support pour ballons et leurs mécanismes, à l’exception des tiges et mécanismes destinés aux usages et applications industriels ou professionnels et non destinés à être distribués aux consommateurs".

Le législateur a même prévu une interdiction à compter du 1er janvier 2020 dans une loi du 10 février 2020 ("pour les gobelets et verres ainsi que les assiettes jetables de cuisine pour la table"). C’est manifestement une bourde, mais cela illustre le niveau de délabrement de l’activité législative.

Pour rappel, les cotons-tiges avec tige en plastique et les piques à steaks ont été interdits le 1er janvier 2020 et 2021, respectivement.

La dysenterie législative

Le gouvernement a déposé son projet de loi le 10 juillet 2019 et a engagé la procédure accélérée (une seule lecture dans chaque chambre). On peut considérer que c’est là un usage abusif de cette procédure. C’était du temps de Mme Brune Poirson, qui portait le projet, et de M. François de Rugy.

    Sinon, pour protéger un œuf, la nature a inventé un emballage ingénieux qui s’appelle la coquille!

    Bravo @Leclerc_MEL pour cette fantastique innovation