Toujours la tragique litanie des faits divers liés à l’immigration

À l’attention de Messieurs les ministres de la Justice – garde des Sceaux et de l’Intérieur, quelques "faits divers" au cours de ce mois de janvier 2022 dans notre "Douce France" où, selon eux, l’insécurité ne serait qu’un sentiment !

Semaine 2.

08-01 – Marseille (13) – Un homme de 25 ans poignardé à la sortie du métro de Notre-Dame du Mont, à hauteur du thorax, uniquement pour lui voler son portable.

Bordeaux (Gironde) – Un homme agressé en pleine rue, près de la gare Saint-Jean, rue de Tanzia, pour tenter de s’emparer de sa valise. Des passants s’interposent.

 

En 2021, 1380 églises vandalisées. 686 chrétiennes, 523 juifs et 130 musulmanes.

 

Lille (Nord), un homme de 29 ans, Ahmed K., défavorablement connu des services de police, tente d’immoler sa femme, d’origine marocaine, qu’il veut empêcher de sortir seule de chez elle.

Seine-et-Marne: un migrant clandestin, proxénète de deux gamines de 12 et 14 ans rencontrées dans un "kebab", est condamné à 4 années de prison.

 

09-01 – Département de la Loire: 2 migrants clandestins arrêtés alors qu’ils cambriolaient une maison.

Dans les Yvelines, un proviseur a été victime d’un tir de mortier par un groupe d’élèves.

Champigny-sur-Marne (Val-de-Marne) – Les policiers sont attirés dans un guet-apens et essuient de nombreux tirs de mortier.

 

10-01 – Marseille (13) – Un jeune homme poignardé dans le métro pour s’être opposé au vol de son portable.

Toujours à Marseille, une jeune fille âgée de 14 ans, séquestrée et violée, est sauvée en prévenant ses parents grâce à " Snapchat ".

Bordeaux (Gironde) – Excédés par les agressions et les cambriolages, les riverains du quartier de Saint-Genès, à la lisière de la Victoire, adresse une pétition au maire "écolo" Pierre Hurmic.

 

*Plus de la moitié des délinquants mineurs non accompagnés étrangers sont en réalité des adultes.

 

11.01 – Douai (59) – Le tram est caillassé et prit dans un guet-apens par une bande de jeunes cagoulés. Les lignes sont détournées momentanément.

Melun (Seine-et-Marne) – Un adolescent de 16 ans est poignardé à mort, en pleine rue, pour lui voler son portable.

Valenciennes (Nord) – Trois policiers blessés lors d’une interpellation. Ils ont été hospitalisés.

 

12-01 – Les habitants de Cerbère (Pyrénées Orientales) sont excédés par les actes délictueux commis par les migrants clandestins.

Brest (Finistère) – Deux policiers, hors service, sont agressés à coups de matraque par une dizaine d’individus.

Yvelines – Des policiers agressés par une vingtaine d’individus alors qu’ils procédaient à l’arrestation d’un chauffard.

 

13-01 – Rennes (Ille-et-Vilaine). Pour avoir craché au visage d’une policière, ce voyou n’écope que d’un simple rappel à la loi.

Brest (Finistère) – Les policiers manifestent pour dénoncer l’agression de deux de leurs collègues hors service, frappés à l’aide de matraque par une dizaine d’individus.

 

14-01 – Tours (Indre-et-Loire) – À un arrêt de bus, une jeune fille est blessée à la tête alors qu’elle était agressée à coups de pierres.

Marseille (13) – Le métro de la mort: c’est la troisième victime tuée cette semaine, station Notre-Dame du Mont en centre-ville.

Reims (Marne) – Bastien, un étudiant de 23 ans, était lynché à mort en pleine rue par trois jeunes voyous. C’était en 2019. L’un des trois, Oussama, déjà libéré en septembre, est une nouvelle fois écroué.

Rezé (44) – David, un capitaine de marine, est tabassé sauvagement par trois individus alors qu’il promenait son chien.

 

Mais également dans d’autres pays de l’Union européenne, si friande de cette immigration clandestine qu’elle considère comme absolument nécessaire à sa démographie:

Maroc – Une femme française, âgée de 79 ans, est poignardée sur le marché de Tiznit, près d’Agadir. Un homme de 31 ans est interpellé dès le lendemain, il venait d’agresser physiquement une nouvelle victime de nationalité belge, transportée à l’hôpital d’Agadir.

Espagne – Almería: un Marocain de 27 ans a été condamné à 23 ans de prison pour avoir volé et tenté d’assassiner chez elle, en pleine nuit, "une gendarme de la Guardia Civil".

 

Cordoue: un migrant africain attaque des policiers à l’aide d’une machette et en pleine rue. Il avait été remis en liberté le matin même pour une agression identique commise la veille.

 

Toujours en Espagne, depuis 2015 les mariages forcés concernant les filles de moins de 15 ans (14 %) et les femmes adultes (plus de 60 %).

Alicante: Un clandestin algérien s’introduit dans le domicile d’une dame âgée de 80 ans, lui vole ses effets personnels, la frappe à l’aide d’une batte de base-ball, la viole puis l’étrangle.

Valence: Trois Marocains, immigrés clandestins, agressent un homme dans le centre-ville pour le voler.

Un " Espagnol ", immigré rentre dans un commissariat armé d’un couteau avant d’être maîtrisé.

Madrid: Deux Marocains en situation irrégulière agressent et balafrent un adolescent pour lui voler son portable.

 

Royaume-Uni: Un immigré clandestin condamné pour avoir agressé sexuellement des femmes sur une plage.

Huit adolescentes, âgées de 12 à 15 ans, ont été violées durant plusieurs mois par six Pakistanais.

 

Suisse: Une enquête d’un quotidien révèle (ce que l’on savait !) que " les sauveteurs ONG de migrants collaborent avec les passeurs". Les preuves ont été rassemblées par des enquêteurs italiens.

 

Autriche: À Vienne, combats à coups de couteaux entre immigrés syriens et tchétchènes, dans une gare. Le trafic ferroviaire a été interrompu.

 

Allemagne: À Dresde, Munthar, un Irakien âgé de 33 ans a été jugé pour avoir violé Lili, une dame handicapée, âgée de 90 ans.

 

*Le nombre d’immigrés clandestins qui sont arrivés en Union européenne en 2021 est en hausse de 57%.

 

Italie: Le nombre de victimes violées lors du Nouvel An, à Milan, sur la Piazza del Duomo, par une meute d’une cinquantaine "d’étrangers", âgés de 16 à 25 ans, augmente quotidiennement: au moins 9 femmes, pour le moment !

À la semaine prochaine… Protégez-vous !

Manuel Gomez

Et avec les oreilles, tu sais rien faire????

Est-ce raciste d’attendre des enfants noirs qu’ils fassent des mathématiques correctement?

 

Nous vous proposons ci-dessous la traduction d’un article américain, qui traite de la folie Woke et de l’obsession raciale dans un pays qui n’a jamais été autant divisé, Biden ayant fracturé le pays comme jamais.

Il y a un document qui circule intitulé Dismantling Racism in Mathematics Instruction, un guide élaboré par un groupe d’éducateurs. Il y a un garçon noir sur la couverture.

L’idée est de nous montrer comment notre prise de conscience raciale récente devrait changer la façon dont nous exposons les enfants noirs aux mathématiques. Je suppose que le conseil est également destiné aux enfants d’autres types de mélanine, mais il s’agit essentiellement d’un document qui pourrait s’appeler " Maths pour les enfants noirs ".

Aux dernières nouvelles, les décideurs politiques de l’Oregon sont particulièrement intrigués par ce document. Tout porte à croire que son influence va s’étendre plus largement.

Et il faut s’y opposer, car ce joli pamphlet nous apprend qu’il est raciste d’attendre des enfants noirs qu’ils maîtrisent la précision des mathématiques. En fait, son message, rédigé par des personnes qui se considèrent comme les âmes les plus moralement avancées de l’histoire de l’espèce humaine, est un message qui aurait sans doute fait avaler à Strom Thurmond une gorgée de whisky.

Bien sûr, les auteurs affirment que " le cadre de déconstruction du racisme en mathématiques offre les caractéristiques essentielles des éducateurs en mathématiques antiracistes et des approches critiques pour démanteler la suprématie blanche dans les classes de mathématiques en visualisant les caractéristiques toxiques de la culture de la suprématie blanche. " Mais traduit, cela signifie que les mathématiques telles que nous les avons toujours connues sont du racisme. C’est une affirmation intéressante, et si elle est correcte, elle est d’une urgence bouleversante. Mais est-ce exact? Voyons comment elle tient la route.

Maintenant, une partie de " l’enseignement antiraciste des mathématiques " consiste à parler des mathématiciens noirs (les auteurs disent que les enfants " récupèrent leur ascendance mathématique " – le jargon est, il faut l’admettre, magnifique) ou à diffuser des faits tels que l’approche traditionnelle des Yoruba en matière de nombres (et wow, les nombres en Yoruba, je le remarque en tant que linguiste, sont en effet féroces ! Personne ne s’opposerait à ces choses, ni à l’idée que nous "enseignions aux étudiants de couleur les possibilités de carrière et de financement dans les domaines des mathématiques et des STIM ".

Mais 96% des personnes qui lisent ce genre de choses vont se dire " Oui, mais qu’en est-il des maths?".

Et il n’y a rien de suprémaciste blanc dans cette question. La substance d’une proposition sérieuse sur l’enseignement des mathématiques sera, eh bien, l’enseignement de la manière de faire les mathématiques elles-mêmes, et non leur histoire et leur sociologie.

Par exemple, une idée de ce fascicule est que les étudiants noirs apprennent comment les mathématiques ont fait du mal aux gens (c’est-à-dire aux Noirs). Mais il n’est pas évident que les petits enfants doivent apprendre cela. Cela ne risque-t-il pas d’affecter l’attitude de l’enfant vis-à-vis de la maîtrise des compétences? Ou alors, il incombe aux auteurs d’expliquer pourquoi ce n’est pas le cas. Bien sûr, les enseignants qui donneraient cette leçon montreraient qu’ils savent que le racisme existe et qu’ils vont donc se mettre à dos le racisme comme on leur dit de le faire. Mais quel pourrait être l’impact de cette leçon sur des enfants qui n’ont même pas atteint la puberté?

Plus important encore, l’ensemble de ce document est axé sur l’idée qu’il est immoral d’obliger les enfants noirs à être précis.

Oui, le document affirme un moment donné qu’il cherche à " enseigner des mathématiques riches, réfléchies et complexes" . Et assez souvent, le mot praxis est utilisé. Mais l’idée maîtresse de cette brochure est la suivante:

1. l’accent mis sur l’obtention de la "bonne" réponse relève du "perfectionnisme" ou de la "pensée de l’un ou de l’autre";

 

2. L’idée que les enseignants sont des enseignants à part entière et que les étudiants sont des apprenants est fausse;
3. considérer comme un problème le fait que les attentes que vous avez envers les élèves ne soient pas satisfaites est raciste;
4. il est raciste d’enseigner les mathématiques de manière linéaire, les compétences étant enseignées dans l’ordre;
5. valoriser la "fluidité procédurale" – c’est-à-dire savoir comment faire les fractions, la division longue… – par rapport aux " connaissances conceptuelles " est raciste. En d’autres termes, les enfants noirs sont brillants pour savoir ce que les mathématiques essaient de faire, pour savoir "de quoi il s’agit", plutôt que de faire réellement les mathématiques, tout comme beaucoup d’entre nous lisent sur ce que la physique ou l’astrophysique accomplit sans jamais avoir l’intention de maîtriser les mathématiques qui ont conduit à ces conclusions;
6. demander aux élèves de " montrer leur travail " est raciste;
7. exiger des élèves qu’ils lèvent la main avant de prendre la parole "peut renforcer le paternalisme et la domination, en plus de briser le processus de réflexion, d’apprentissage et de communication".

Vous vous demandez peut-être si c’est un sketch, mais non, c’est réel ! C’est en fait ce que ce document nous dit, encore et encore. Voilà, mesdames et messieurs, la "théorie de la race critique" à laquelle nous sommes si nombreux à résister, et non un simple programme de "justice sociale". Se méfier de ce document, ce n’est pas être contre la justice sociale, mais contre le racisme.

Les objections à mon point de vue seront prévisibles. Il y a un type de résistance que Zora Neale Hurston a noté chez les Noirs qui se méfient de la curiosité des Blancs et qu’elle a appelé " résistance au lit de plumes ", où l’on sonde pour entrer mais " ne sort jamais ". Alors que Zora n’aurait eu aucun problème avec cette vision des mathématiques antiracistes, nous retrouvons le type de résistance dont elle parlait chez les Élus de nos jours, lorsque leurs revendications sont soumises à la lumière du jour.

Ainsi, par exemple: Je ne sélectionne pas des citations qui semblent particulièrement mûres dans un document parfaitement normal. Je me réfère à ses principaux principes, souvent réaffirmés plusieurs fois dans le document.

Une autre réponse sera que j’exagère l’impact de la proposition – que presque personne ne l’utilise réellement et qu’il s’agit en fait d’une "simple proposition". La réponse appropriée est "Dieu merci", mais nous devons aussi nous rappeler que les personnes qui disent cela danseraient la gigue si tous les États de l’Union adoptaient l’ensemble de la brochure en bloc.

L’essentiel, c’est que ceux qui voient dans ce document un discours raciste doivent y résister s’il apparaît dans leur district scolaire. Sachez qu’il se peut qu’il ne soit pas immédiatement diffusé que ce document spécifique soit examiné par les personnes chargées de l’éducation de vos enfants. Cependant, repérez les principes de base que j’ai énumérés ci-dessus, et demandez ensuite si les membres du conseil scolaire ont partagé ce document.

Beaucoup d’entre eux n’en apprécieront pas la saveur générale mais, au milieu de tant de choses auxquelles nous devons tous prêter attention, ils pourraient se demander ce à quoi nous devons nous opposer spécifiquement dans Démanteler le racisme dans l’enseignement des mathématiques.

Il y a deux choses. Le racisme et la religion. Juste ceux-là.

Tout d’abord, c’est du racisme présenté comme de l’antiracisme. On ne devrait pas attendre des enfants noirs qu’ils maîtrisent la précision des mathématiques et on devrait les féliciter de les contourner, d’approximer leurs réponses et de dire pourquoi elles peuvent être dangereuses? Il s’agit d’un sectarisme tout droit sorti de la Reconstruction, de Tulsa, de Selma et de Charlottesville.

Deuxièmement, il ne s’agit pas de science mais d’écriture. Il prétend enseigner les mathématiques tout en protégeant les étudiants de l’obligation de les faire réellement. Ce n’est pas empirique. Elle le fait avec l’implication que seul un transgresseur moral insensible à un point plus large pourrait remettre en question la contradiction. C’est, en tant que tel, un document religieux, qui vous dit d’accepter que Jésus a marché sur l’eau.

Les humains peuvent sacrifier cruellement un enfant de 9 ans, une vierge ou une veuve sur le bûcher en l’honneur d’un Dieu. De même, les humains peuvent sacrifier l’enfant noir du travail de maîtrise du don des mathématiques, afin de montrer qu’ils sont suffisamment éclairés pour comprendre que sa vie peut être affectée par le racisme et qu’il faut donc la protéger de tout ce qui constitue un véritable défi.

Ce n’est pas de la pédagogie, c’est de la prédication. Et dans ce pays, les propositions religieuses n’ont pas leur place sur la place publique.

 [cc] Breizh-info.com, 2022, dépêches libres de copie et de diffusion sous réserve de mention et de lien vers la source d’origine

Source:

 

Macrouille au parlement européen

Au Parlement, il va être interpellé vivement par des députés français, comme Jordan Bardella :

" Monsieur Macron, votre Europe est devenue l’arrière-cour de Washington, la proie de Pékin, le paillasson d’Erdogan et l’hôtel de l’Afrique. De votre mandat, il ne restera que le cynisme et le mépris : pour la France comme pour l’Europe, il est vital qu’il reste unique. "

Macron a bien prononcé, quant à lui, un discours, mais comme à son habitude, ce ne fut qu’un assemblage de formules creuses, de poncifs et de propos lénifiants qui ne dépassent guère le niveau d’un concours de miss France, où la candidate déclare:  " Je suis pour la paix dans le monde et contre le réchauffement climatique". Tout le monde se moque de ce que Macron peut dire, les images nous montrent l’auditoire plus occupé à tapoter sur le portable qu’à l’écouter.

Mais après son discours, il y avait  la conférence de presse, qui a été transformée en déclaration, sans questions. En protestation, les journalistes européens ont quitté la salle avant que cela ne débute, a constaté le correspondant de France Télévisions sur place. Macron ne veut plus répondre aux journalistes, car que pourrait-il répondre ? Entre son entrée calamiteuse au Parlement et la situation en France, il serait assailli de questions violentes au sujet de ses multiples échecs et de son rejet par l’opinion.

Et c’est là qu’arrive le plus savoureux. En off, ces journalistes qui ont boycotté la conférence de presse ont qualifié le mari de Brigitte " de dictateur " en référence à sa gestion du covid et également de  " corrompu "  en référence  à l’ONG Corporate Europe Observatory (CEO) qui a publié un rapport sans concession sur les liens entre le Gouvernement français et les grandes entreprises. Macron serait sous l’influence des lobbys ! Comme Pfizer ? Oh quelle nouvelle !

La presse européenne mais également de nombreux politiques européens considèrent désormais Macron comme un danger, tant sa communication et ses échecs ont révélé la perversion du personnage et sa nullité aux yeux de ses alliés, à tel point que sa présidence risque de nuire aux intérêts des européistes. Si Macron est rejeté par les siens, c’est que son règne touche à sa fin.

Macron voulait faire de l’Europe un tremplin pour sa campagne et il croyait que le passe vaccinal serait un atout, et bien c’est raté, ce sont deux boulets qu’il traîne derrière lui !

Le mot "emmerder" a eu un impact terrible sur son image, car il était la preuve de son échec à juguler la pandémie, une image détestable de sa personnalité et une fuite en avant pour masquer ses échecs, comme l’écrivent de nombreux éditorialistes à travers le monde.

Au moment où le passe vaccinal commence à être abandonné dans de nombreux pays, au moment où les réanimations se vident, au moment où le statistiques mondiales  montrent que ce sont les vaccinés qui sont touchés majoritairement par l’omicron, au moment où mêmes les sénateurs collabos LR  doutent de son efficacité et demandent une enquête sénatoriale sur son utilité, et bien Macron choisit ce moment pour en faire le fer de lance de sa campagne ; eh bien ce passe vaccinal ressemble à cette mesure de trop, celle qui renverse l’opinion.

Pensez que des Français en sont à organiser des covids party !

C ‘est la seule fois dans l’histoire de l’humanité où les gens essaient d’attraper un virus pour échapper au vaccin !

Louis de Dreslincourt

 

MDR

Darmanin accuse à demi-mot des manifestants d’avoir fait des saluts nazis. Il s’agissait d’un simple clapping (Màj : il persiste dans le mensonge et affirme que frapper dans les mains est un comportement “factieux”)

    Placé devant ses mensonges éhontés sur les "saluts nazis" de la manifestation de samedi, Darmanin, vexé, continue de mentir de manière grotesque : "ils tapaient dans les mains, mais c'est de cette manière assez détournée qu'on essaie d'avoir des comportements factieux"

Honte aux politiques, aux juges, aux préfets

  Paris : démunie face à ses squatteurs, une femme de ménage tente de s’immoler par le feu sur le parvis de la mairie

La victime a été maîtrisée à temps par une patrouille de police secours et transportée à l’hôpital. Désespérée, elle cherchait a priori à alerter Anne Hidalgo sur sa situation.

Cet acte désespéré était pour elle son ultime recours, un dernier SOS. Une Parisienne de 59 ans a tenté de s’immoler par le feu mercredi 19 janvier sous les fenêtres de la maire (PS) de Paris, Anne Hidalgo, place de l’Hôtel de Ville, dans le 4e arrondissement. Une information du Parisien, confirmée ce jeudi au Figaro par le parquet de Paris, qui a ouvert une enquête en recherche des causes des blessures.

Les faits ont eu lieu en début d’après-midi, un peu avant 14h. La quinquagénaire s’est aspergée d’essence avant de tenter d’allumer un briquet. Un équipage de police secours présent à proximité a tout juste eu le temps de la maîtriser en la plaquant en sol. Avertis, les pompiers de la caserne Sévigné, dans le 4e arrondissement, ont pris en charge la victime et l’ont transportée à l’hôpital.

Inconnue des services de police, cette femme de ménage dans les écoles, aurait cherché, par son acte, à interpeller la maire de Paris sur sa situation, comme le raconte Le Parisien. Elle aurait d’ailleurs déployé une pancarte explicite : "Madame Hidalgo ! Aidez-nous ! On vous en supplie. En signant la pétition. Nous avons hérité d’un petit studio à la mort de notre mère en 2018. Un faux locataire occupe les lieux avec sa famille. Nous ne pouvons rien faire. La justice nous laisse tomber."

www.lefigaro.fr

Éducation Nationale

Voilà pourquoi il y a TOUJOURS des grèves

Rétablissons les faits.

Les deux mots instruction publique s’inscrivent dans l’histoire de France depuis le XVIIe siècle. Louis XIV, dans un édit de la fin de ce siècle, les emploie, lorsqu’il demande qu’existe dans chaque paroisse du royaume une petite école où des maîtres apprendront à leurs élèves à lire, la morale et la religion, éventuellement d’autres rudiments. Dans les lois scolaires de la Révolution et de la République, les deux termes sont employés pour désigner le devoir qui s’impose à l’État et aux adultes d’instruire les enfants, c’est-à-dire de leur apprendre à lire, à écrire, à compter. Pendant tout le XIXe siècle, le ministère qui a été chargé de gérer les écoles a été dénommé ministère de l’Instruction publique. La IIIe République a maintenu cette dénomination jusqu’en 1934. Les lois Ferry de 1881 et 1882 sont des lois d’instruction publique, comme, antérieurement, celles de Guizot et de Falloux. En France, pays des hommes libres, jusqu’en 1934, il incombait aux familles d’éduquer les enfants et à l’État de les faire instruire au vu et au su de tous les citoyens. C’est pourquoi l’instruction y a été qualifiée de publique.

 

Tout change en 1934. Pourquoi? À cause de ce qui s’est produit en Italie. Mussolini, parvenu au pouvoir, avec les moyens que l’on connaît, a décidé en 1924 de remplacer la pubblica istruzione par l’educazione nazionale. Pour des raisons idéologiques et politiques, évidemment : il fallait souder la toute jeune nation italienne (elle a été fondée en 1860). En 1934, des hommes politiques, qui ont fait une petite carrière à Vichy, dont de Monzie et son directeur de cabinet, ancien directeur de la célèbre École des Roches (l’école qui avait l’école publique en horreur), ont voulu imiter les fascistes. Ils ont imposé Éducation nationale. Bien entendu, le régime de Vichy est resté fidèle à ce changement, qui allait, pensait-il, dans son sens. À la Libération, les Italiens ont abandonné, en optant pour la République, educazione nazionale pour revenir à pubblica istruzione ; en France, les communistes, qui ont fait main basse sur le ministère de l’Éducation nationale, se sont accommodés de cette désignation. On les comprend, puisqu’elle est devenue leur.

Etienne Dolet